“我们必须做好纺织教育基础工作。基础没打好，纺织强国的底子就不牢。”谈起人才培养，扎根行业数十年的中国工程院院士姚穆感触颇深。
当前，缺工可谓纺织企业维持正常生产经营的拦路虎，而缺乏技术工人则是企业追求可持续发展的重大障碍。与人才匮乏相对应的是，我国纺织类院校每年的毕业生并非供不应求，记者在采访中曾经听到不少企业反映，一些专业高材生到了企业“水土不服”，不能满足企业的实际需求。
如何让这些高校毕业生更“接地气”?如何为纺织强国储备更适合发展需要的技术人才?在2012中国纺织科技人才战略发展大会召开前夕，姚穆在抚今追昔中为记者理清了问题的脉络。
人才培养当从基础抓起
谈到教育，自然离不开教师。在姚穆看来，高等院校的教师应做到思想方法正确、有基本的普及知识、有实践知识、了解市场。“这些是对教师的要求。我认为，在教学中，应该教会学生真正的基本知识，要教会学生用正确的思想方法分析问题。”姚穆说。
姚穆告诉记者，目前，国家已经启动了一些新的政策，如教育部的“卓越工程师培养计划”，有部分纺织高等院校制订了新的计划，腾出学时来增加纺织的基础知识、相关技术知识和实践知识。同时，一些高等院校和企业合作为学生提供实训基地。
姚穆指出，现在，无论中专、大学还是研究生都出现无法适应企业需要的情况，这要求我们一定要实训人才，从纺织工人到基层技术人员，再到高层技术人员，甚至企业领导都要接受培训。他同时提出，应该对在国内起到引领作用的纺织精英队伍进行培训。然而，在职人员的业余培训资源在我国还比较缺乏。
由于纺织设备、工艺、技术、产品等都在不断改进，纺织企业管理者如果还沿用旧式管理思想，企业就无法长久发展下去。姚穆说，工人的知识更新可以在企业内部进行，也可以利用外部力量，参加一些专门的学习班。
“我在一次调研中发现，在访问的16所美国纺织类高校中，在校全日制学生很少超过8000人，把短期培训班加进去后有2万多人，短期培训班人数比在校生总数多好几倍，在职培训工作量比在校培训更大。”在肯定发达国家经验的同时，姚穆指出，目前的困难是比较好的高等院校都不在纺织产业集中区，应该想办法到纺织产业集中区帮助当地行业企业把培训工作做好，这既需要当地政府的支持，也需要行业协会多做工作。
正确认识国内外差距
在从纺织大国向纺织强国发展的过程中，我国纺织行业与国际纺织经济发达国家间的差距不容忽视。姚穆分析指出，国内外的差距表现在以下四个方面：
一、我国纺织产业还不是从头到尾完全贯通的产业。姚穆介绍道，前边天然纤维的种植养畜归农业部，籽棉的打包运输归供销合作社管，纺纱织布染整等部门都参与进来，中间还有很多商业环节。“要真正搞成一个理想的产业，必须把产业贯通。”他说，有调查显示，中国服装销售到美国平均要经过6层中间商，不但利润层层变薄，而且切断了信息流。这是行业目前遇到的主要困难和缺陷。现在，一些龙头企业把产品销售给美国的总销售商，利润至少提高了35%。
二、近十五六年以来，由于高等学校教学改革，取消了一些与纺织有关的交叉专业，从1980年恢复学位制度开始，纺织十多个二级学科如纺织机械、纺织自动化管理等专业分到其他专业，真正有用的复合交叉人才十分缺乏。
三、纺织的学科目录无法完整整理。纺织服装教育学会和国家的纺织服装教学指导委员会前后花了2年10个月时间研究纺织服装真正发展需要什么专业，建议纺织工程学科下设11个或者13个学科专业。姚穆痛心地指出，我国已经11年来没有出版过一本化学纤维的新教材，这对纺织工业影响很大。特别值得一提的是纺织自动化，近十几年来，纺织自动化不仅进入自动化阶段，还进入信息化阶段，也就是电子化阶段。从“十一五”时期纺织行业提出“e百工程”到“十二五”时期的“e千工程”，行业协会在这方面做了不少工作，也取得了一些成绩。
四、现在的高等教育经过上世纪90年代后期的改造进入一个特殊时期，专业基础课、专业课、专业实践课大幅缩减，导致学时分配不合理，课程的重新设置还需要一个过程。
无论从工程内容还是教学来看，我国的纺织教育都走到了国际前端。我国现有纺织类高等院校37所，有服装类专业的高等院校97所，每年有2万人入学，中国已经成为世界第一纺织教育大国。
